STUDIO SZKŁO
Aleksandra Zawistowska est une artiste et designer dont le travail se situe à la croisée de l'art, de l'architecture et de l'expérimentation matérielle. Formée à Varsovie, Lisbonne et Amsterdam, elle est titulaire de masters en art et en architecture. Durant ses études au Sandberg Instituut, elle a fondé Szkło Studio, un studio qui explore le verre comme médium plutôt que comme quête de perfection. Son travail a bénéficié d’une reconnaissance internationale, notamment avec son inclusion dans la liste AD100 d’Architectural Digest ainsi que parmi les Best Emerging Designers de Dwell.
La pratique de Zawistowska est principalement axée sur le verre soufflé, abordé selon un processus intuitif et organique. Puisant son inspiration dans la nature, la géologie et l'environnement bâti, elle crée des sculptures de verre fonctionnelles qui repoussent souvent les limites physiques du matériau. Science, culture et une dimension plus insaisissable coexistent dans son œuvre, où la forme émerge d'un dialogue avec la chaleur, la gravité et le hasard.
Szkło, qui signifie « verre » en polonais, propose des objets design de collection, soufflés à la main par Aleksandra et une équipe d'artisans qualifiés. Chaque pièce est unique, célébrant la diversité plutôt que l'uniformité. Le processus débute souvent par des croquis conceptuels définissant la fonction, suivis d'une phase de fabrication libre utilisant des moules improvisés en briques, en bois ou en pierre. Des traces de ces matériaux sont parfois emprisonnées dans le verre lui-même, devenant ainsi des strates de mémoire visibles.
Après leur formation, les pièces refroidissent lentement avant d'être affinées par ponçage et polissage dans l'atelier froid, révélant ainsi transparence, brillance et réfraction de la lumière. Fondé en 2022 avec son frère Wojciech Zawistowski, Szkło Studio propose un rapport plus serein aux objets, privilégiant la simplicité, une attention plus profonde et la transformation des gestes quotidiens, comme manger et boire, en expériences tactiles et sensorielles.







